高校教师评教成绩影响因素分析——基于有序多分类Logistic回归模型
日期：2020年06月01日 17:14 浏览量：[] 作者：麦继芳，陈俊宏，赵海清 来源：
| 标题： | 高校教师评教成绩影响因素分析——基于有序多分类Logistic回归模型 |
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| 基金项目： | 广东省科技计划项目“大数据时代广东省科技文献计量分析平台的建设与应用”(2017A030303085)； 教育部产学合作协同育人项目“基于大数据分析的统计专业实验实训室建设与应用研究”(201802151033)； 岭南师范学院校级项目“基于学生评教的高校教师教学质量影响因素分析”(LP1968)； 岭南师范学院校级人才专项项目“一类半参数GARCH-M模型的经验似然推断”(ZL2037)； |
| 关键词： | 高校教师; 教学质量; 有序多分类Logistic回归模型 |
| 摘要： | 文章以高校教师评教成绩作为研究对象,采用有序多分类Logistic回归模型分析高校教师评教成绩的影响因素。结果显示:教师的教学态度、教学方式和教师是否参与教材改编对教师评教成绩有显著性的影响。此外,使用测试集检验模型的准确性和有效性,得到的检验效果较理想,表明有序多分类Logistic回归模型能够很好地表示高校教师评教成绩。 |
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