从知识传授型课程向素质培养型课程转型——中国现当代文学教学改革探索与思考

日期：2020年12月02日 09:47 浏览量：[] 作者：税海模来源：

标题：	从知识传授型课程向素质培养型课程转型——中国现当代文学教学改革探索与思考
基金项目：
关键词：	中国现当代文学;知识传授型课程;素质培养型课程;高等师范文学教育;
摘要：	高等师范院校中文系以文学史作为主干课可能不太合适,因为文学史本质上是历史课程。乐山师范学院中文系“省级重点课程中国现当代文学课程建设”课题组经过多年探索,认为培养中学语文教师的高等师范院校中文系应该将该课程定位为“中国现代文学,”并从教学理念、教学内容、教学方法、考试考查方法、教学研究诸环节入手,实现从知识传授型课程向素质培养型课程的转型。为了深化课程改革,完成该课题后,课题组又开始了下一个教改课题“高等师范中国现当代文学三级课程体系素质教育探索”的集体攻关。
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