我国特殊教育教师职后培训研究综述
日期：2020年09月22日 15:56 浏览量：[] 作者：唐佳益 乐山师范学院特殊教育学院 来源：
| 标题： | 我国特殊教育教师职后培训研究综述 |
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| 基金项目： | 基金资助：四川省特殊教育发展研究中心资助科研项目“四川省优秀特殊教育教师专业素养调查研究”(SCTJ-2018-B05)； 四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省教师教育研究中心立项课题成果“四川省优秀特殊教育教师素养、核心素养及影响因素研究”(TER2018-008)； |
| 关键词： | 特殊教育教师; 职后培训; 综述; |
| 摘要： | 1994年《残疾人教育条例》的颁布标志着我国特殊教育教师职后培训相关研究的开端,近20年来特殊教育教师职后培训相关研究在在职培训总体情况、在职培训内容、在职培训形式及模式、在职培训态度及需求、在职培训效果等方面取得了丰硕的研究成果。但仍存在着研究内容不够丰富、研究方法不够完善、研究深度还不够等问题。需要加强对特殊学校以外特殊教育教师群体职后培训的关注度,加大对特殊教育教师职后培训模式相关实证研究,进一步深入进行特殊教育教师在职培训效果相关研究。 |
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