试论儿童教育的“非连续性”

日期：2020年11月27日 15:16 浏览量：[] 作者：魏卿来源：

标题：	试论儿童教育的“非连续性”
基金项目：
关键词：	遭遇;危机;唤醒;非连续性事件;儿童发展;儿童教育;
摘要：	人生是由一系列连续性事件和非连续性事件组成。在教育中,重视了人发展过程中的连续性事件,却忽视了非连续性事件的价值。本文从存在主义哲学的视角出发,认为儿童由于自己的身心特点,不能很好地处理教育和生活中遇到的非连续性事件,因而,教育者要审时度势,帮助儿童从那些事件中站立起来,让他们健康发展。
下载地址：	试论儿童教育的_非连续性_魏卿.pdf 已下载次