高师公共教育学实践取向的教学探索与思考
日期：2020年12月02日 09:48 浏览量：[] 作者：谢艺泉 邓达 来源：
| 标题： | 高师公共教育学实践取向的教学探索与思考 |
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| 关键词： | 公共教育学;教学;实践; |
| 摘要： | 高师公共教育学作为一门传统的教师教育课程,在面临新课程改革与教师专业发展的挑战下,应当不负培养新型教师素质的使命。高师公共教育学应遵循实践取向的教学思路,通过转变课程角色,发掘课程资源,调整教学秩序,变革课程评价等教育实践活动,锻炼与培养学生的教育实践能力,促进他们实践性知识的不断生成。 |
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