新课程几何内容的变化对“初等几何研究”课程改革的启示
日期：2020年12月28日 15:43 浏览量：[] 作者：杨建辉 来源：
| 标题： | 新课程几何内容的变化对“初等几何研究”课程改革的启示 |
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| 基金项目： | |
| 关键词： | 几何;课程改革;基础教育;教师专业化; |
| 摘要： | 作为中学数学重要内容的几何,在基础教育课程改革中呈现出许多亮点:在功能上,全面体现几何教育的价值;在内容上,关注整体与共性,力求纳新;在设计上,分层递进,螺旋上升;在教材编写上",四讲""五重",整体创新。而与基础教育密切联系的初等几何课程,只有对课程目标、课程内容、教学方法、评价方式等方面做全面的改革,才能实现与基础教育课程改革的接轨,才能在数学教师的专业化过程中发挥更大作用。 |
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