父母介入学龄前孤独症儿童早期干预效果的Meta分析

父母介入学龄前孤独症儿童早期干预效果的Meta分析

潘日余¹,王翠艳²,刘文丽¹

(1.安庆师范大学 教育科学学院，安徽安庆246133;2.淮北师范大学 教育学院，安徽淮北235000)

摘 要：为了全面评估父母介入学龄前孤独症(autism spectrum disorder,ASD)儿童在社会沟通、问题行为和症状严重程度等方面的早期干预效果，选取国内外父母介入学龄前ASD儿童干预的随机对照试验研究文献进行Meta分析。结果表明，与对照组相比，父母介入干预组的问题行为(SMD=-0.88,95%CI[-1.24,-0.51],p<0.001)和社交问题(SMD=-0.64,95%CI[-1.18,-0.10],p<0.05)显著减少，症状严重程度明显减轻(SMD=-0.86,95%CI[-1.13,-0.58],p<0.001),运动能力显著提升(SMD=0.31,95%CI[0.15,0.47],p<0.001),说明父母介入早期干预对改善ASD症状有效。

关键词：父母介入干预；早期干预；孤独症；Meta分析