标题: | 绘画治疗对情障儿童自我意识干预的个案研究 |
---|---|
基金项目: | |
关键词: | 绘画治疗;自我意识;情绪障碍 |
摘要: | 为了研究绘画治疗对情绪障碍儿童自我意识的影响,本研究以一名情绪障碍儿童为对象,采用个案研究法,依据绘画治疗的基本原理和方法结合个案的发展现状,进行了每周一次,共计7次绘画治疗。研究结果表明个案自我意识水平有较为显著地提高,尤其在自信、自我情感体验和自我认知方面,进而促进情绪障碍儿童更好地进行心理康复和提升对环境的适应能力。 |
下载地址: |
20.pdf 已下载次 |
上一篇: 评《中国乡村学校的困境与突围》
上一篇: 学前儿童“双性化”教育研究综述