行动反思研究对外语教师教学风格完善影响的实证研究
日期：2021年01月08日 15:05 浏览量：[] 作者：曾勇 石磊 程敬斌 姜嘉颖 史梦依 来源：
| 标题： | 行动反思研究对外语教师教学风格完善影响的实证研究 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题（DIA100315）； 江西省教育科学“十二五”规划课题（11YB224）； 江西省高等学校教学改革研究课题（JXJG-11-18-20）； 南昌工程学院大学生科研训练计划项目（2011327）； |
| 关键词： | 教师行动反思;外语教师;教学风格; |
| 摘要： | 对教师运用行动反思研究完善教学风格进行实证研究,即教师开展计划、行动、观察和反思完善教学风格的实证研究。研究证明:学生对教师教学风格有明显的偏爱;优秀教师与普通教师在教学风格方面有显著差异;优秀教师与普通教师相比,在利用行动反思改进教学风格有显著差异;受试的教学风格前后两次具有显著差异。显而易见,教师行动反思研究对教学风格的完善起着非常重要的作用。 |
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