县级政府履行教育职责监测指标体系构建与运用策略初探

日期：2020年11月13日 08:47 浏览量：[] 作者：赖长春来源：

标题：	县级政府履行教育职责监测指标体系构建与运用策略初探
基金项目：	四川省教育厅关于第二批省级教育体制机制改革试点项项目“建立县级第三方评价体系改革试点”(川教函〔2019〕461号)；
关键词：	政府履职; 监测指标; 运用策略;
摘要：	构建指标体系是科学开展政府履职监测的前提和基础。构建政府履职监测指标体系,可在CIPP评价模型和行为结果管理绩效评价理念指导下,坚持系统性、针对性、计量性和价值性原则,形成投入与产出、行为与结果两条逻辑并行且又自成一体的监测指标体系,包括教育发展支撑水平、教育保障水平、教育治理水平、教育发展水平、教育满意度5个一级指标和教育经费投入水平等18个二级指标。应用政府履职监测指标体系时,应把握好两个策略:一是以问题为导向,科学确定年度监测点;二是以监测指标之间的关系为基础建立合理的监测结果解释模型。
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