立体化:高中生涯教育区域教研设计与实践
日期：2020年11月13日 08:48 浏览量：[] 作者：陈卓 刘义 罗生全 来源：
| 标题： | 立体化:高中生涯教育区域教研设计与实践 |
|---|---|
| 基金项目： | 重庆市教育评估研究会重点课题项目“复杂理论下区域高中生涯教育课程评价研究”(PJY201902)； |
| 关键词： | 生涯教育; 立体化; 区域教研; 设计与评价; |
| 摘要： | 教学首先要贴近学生的真实需要,教研活动亦需要贴近教师的最近发展区。提升教学质量,教师是关键。在新兴学科的发展与完善中,区域教研机构聚焦课程改革,从教育价值对教师觉察力唤醒的学科定位与教师角色定位出发,进行高中生涯教育教研活动的路径探索。基于实证研究发现,立足校情的梯度教研设计、任务驱动的系列教研设计、教学-教研情境的无边界学习设计、开展持续性课程评价的立体化教研设计,能够更好地促进学科发展和人才队伍建设。 |
| 下载地址： |
