多媒体课堂教学误区刍议

日期：2020年11月13日 16:52 浏览量：[] 作者：徐文基来源：

标题：	多媒体课堂教学误区刍议
基金项目：
关键词：	多媒体; 课堂教学; 特点; 误区; 对策;
摘要：	多媒体教学已经成为高等学校课堂教学的必要手段。多媒体教学对教学资源的优化作用能提高学生的学习兴趣;多媒体教学的高度集成性和综合控制性,增强了学生的认知能力;多媒体教学的高信息储存量,扩充了学生的知识面,提高了教学的效率。但是,多数高校教师在多媒体教学中却存在:机械地照搬教材的多媒体教学与教学原则和教学方法的脱节现象;CAI课件设计单一枯燥和课堂讲授照本立科与学生缺乏交流等缺陷;多媒体课堂教学中缺少多种语言和多种教学方式的应用;以及缺乏更高层次的多媒体教学的运用等问题。所以认识多媒体教学的特点和作用,克服目前高等院校课堂教学的误区是当前高校迫切需要解决的问题。
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