地方高校“新闻采访与写作”教学模式与路径研究 ——基于结构方程模型

地方高校“新闻采访与写作”教学模式与路径研究

——基于结构方程模型

周淞铖，李哲皓

（乐山师范学院 文学与新闻学院，四川 乐山 614000）

摘　要：基于成果导向教育理念，提出地方高校“新闻采访与写作”课程混合式教学影响因素模型，利用该课程的调查数据，运用结构方程模型进行了实证检验。通过实证研究，得出结论：线上视频偏好会对行业认知的课程目标产生显著的正向影响，线上任务偏好会对职业操守和核心能力等课程目标产生显著的正向作用，线上资料偏好会对行业认知和综合能力等课程目标产生显著的正向作用，行业认知课程目标会对职业操守课程目标产生显著的正向作用，职业操守课程目标会对核心能力课程目标产生显著的正向作用，核心能力课程目标会对综合能力课程目标产生显著的正向影响，线上互动偏好不会对任何课程目标产生显著的影响。

关键词：新闻采访与写作；结构方程模型；OBE教育理念；混合式教学