四川省教育“双减”政策研究的可视化分析: 现状、热点与趋势

四川省教育“双减”政策研究的可视化分析:

现状、热点与趋势

杨子辰¹ ,佘万斌^2※

(1. 西华师范大学 教育学院，四川 南充 637000;2. 乐山师范学院，四川 乐山 614000)

摘 要:“双减”政策是我国义务教育阶段为学生减负、构建良好教育生态的重要政策。选取四川省学者发表的 75 篇“双减”政策研究重要文章，采用 CiteSpace 可视化分析软件绘制知识图谱,以全面掌握四川省“双减”政策研究的现状和热点主题。研究结果表明，四川省“双减”政策研究领域呈现出较高且持续的研究热度,研究热点涵盖体育教育发展、家校社协同赋能、作业设计管理与优化、培训机构转型与治理、学前教育的博弈等领域。然而,研究者的合作紧密度和科研持续性有待深化,省内师范类高校在该领域的研究力度需要进一步加强,机构间的合作仍需不断探索。为此，建议加强研究者间的合作，强化高等师范院校在“双减”政策研究中的引领作用，加强对“双减” 政策实施现状和效果的实证分析，推动“双减”政策研究内容在多领域和多层次上的拓展。

关键词:“双减”政策;CiteSpace;可视化分析