AI-TPACK 视域下英语卓越教师培养的探索与实践

AI-TPACK 视域下英语卓越教师培养的探索与实践

刘丽平

(乐山师范学院 外国语学院， 四川 乐山 614000)

摘　 要：“整合技术的学科教学知识”(TPACK) 已经广泛运用于教育领域。随着人工智能信息技术的快速发展，TPACK 已升级为“整合人工智能技术的学科教学知识”(AI-TPACK)，人工智能 ( Artificial Intelligence，AI) 与教师教育的深度融合已经成为高等院校人才培养的新路向。当前，英语教师教育普遍存在着培养理念落后、教学方法陈旧和师范生教学能力不强的问题。利用人工智能推动教师教育改革创新是世界各国共同关注的话题。联合国教科文组织及英国、美国和我国先后提出了教师数字素养，这意味着教师教育走向智能化是大势所趋。AI 赋能教师教育不仅提升了教师的数字素养和专业能力，而且推动了信息技术与学科教学的融合创新。学科教学论教师运用 AI 赋能师范生英语学习、课堂教学、实践教学，是造就未来卓越教师队伍的有效路径。

关键词： AI-TPACK；英语卓越教师；培养理念；实施路径