教育家精神赋能思政课教师队伍建设的三重逻辑

教育家精神赋能思政课教师队伍建设的三重逻辑

任彩红，姜怡斐

(暨南大学 马克思主义学院，广东 广州 510630）

摘 要：教育家精神是我国广大教育工作者在深刻认识和整体把握中国特色社会主义教育内在规律的基础上，主动契合广大人民群众不断增长的教育需求，在培养造就堪当民族复兴大任时代新人的生动实践中创造并凝练出来的一种具有民族性、时代性和专业性的群体精神。教育家精神根植于中华优秀传统文化的土壤之中，有着深厚的理论和实践基础，是中华民族宝贵的精神财富。弘扬教育家精神，对于思政课教师的个体发展、思政课程的高质量发展以及教育强国的建设具有多重意义，通过“坚守教育初心”“关注前沿动态”“多元学科联动”“科教良性融合”“理论转化实践”五条路径推动教育家精神赋能思政课教师队伍建设，可进一步激发思政课教师的责任与担当，为我国教育事业的高质量发展奠定坚实基础。 

关键词：教育家精神；思政课教师队伍；思想政治教育