数字化叙事赋能国际中文口语课堂教学新生态

数字化叙事赋能国际中文口语课堂教学新生态

陈惠静，黄 冠，王 倩^※

（浙江科技大学 人文学院，浙江 杭州 310023）

摘 要：研究以输出假说理论为指导，针对当前中文口语教学中存在的问题，提出了数字化叙事的教学实验对策，以此考察数字化叙事对中文学习者口语表达能力的影响。通过对两个语言班的留学生为期两个月的实证研究，结果发现，与对照组相比，实验组学生的口语成绩有显著提升，且对二语产出的三个衡量维度（流利度、准确度以及复杂度）均有显著影响，数字化叙事教学能有效提高学生的口语表达能力，对学生具有积极的促学作用。

关键词：数字化叙事；国际中文教育；口语教学；口语能力；输出假说