有意义言语学习理论及其对大学英语专业笔译教学的启示

日期：2021年01月06日 17:03 浏览量：[] 作者：谢柯来源：

标题：	有意义言语学习理论及其对大学英语专业笔译教学的启示
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关键词：	奥苏伯尔;有意义接受学习;讲授法;逐渐分化原则;综合贯通原则;先行组织者;
摘要：	在翻译教学改革日益深化的背景下,很多教师在课堂上采用发现式、互动式、合作式等新教学模式,他们认为讲授法是灌输式的,不利于学生翻译能力的培养。但是根据奥苏伯尔提出的有意义言语学习理论,翻译教学效果不佳并非出在讲授法本身,而是很多教师没有正确运用讲授法。通过深入分析,有意义言语学习理论对笔译教学有非常重要的启示,此外,论文通过一项教学实验对其影响效果予以证明。
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