新质生产力视域下地方应用型高校人才培养的理念及模式

新质生产力视域下地方应用型高校人才培养的理念及模式

——以乐山师范学院为例

谢艺泉

(乐山师范学院 教育科学学院，四川 乐山 614000)

摘 要: 在新质生产力理论视域中，新质生产力发展的核心驱动力在于新质人才。地方应用型本科高校肩负着为地方新质生产力发展培养新质人才的重要使命。 然而该类高校传统的应用型人才培养存在一些问题，亟需从育人理念、培养模式等诸多方面进行改革。 以乐山师范学院为例，从系统性思维出发，提出地方高校新质人才培养的“三化”理念，即专业化强基固本、职业化赋能增才和个性化提质培优。以此理念为引领，构建起专业融合、课程融合、学用创融合、校政行企融合和师资融合。“五融合”的应用型人才培养模式，改革的实践探索为地方应用型本科高校新质人才培养提供了一种可资借鉴的模式。

关键词: 新质生产力；地方应用型本科高校；“三化”；“五融合”